اقدام پژوهی درس پژوهی طرح جابر و طرح کرامت

اقدام پژوهی یکی از نمونه فعالیت های فرهنگیان است که تصمیم گرفته ایم به بهترین شکل ممکن به بحث پیرامون آن بپردازیم. در واقع خوب است بدانیم هر ساله بخشنامه ای تحت عنوان اقدام پژوهی و معلم پژوهنده در سراسر کشور و حتی در کشورهای همسایه برگزار شده و در این طرح موضوعاتی را دانش آموزان و معلمین و مدیران مطرح می نمایند و معمولا این موضوعات در راستای جامعه است.که پس از ارائه موضوعات توسط فرهنگیان و دانش آموزان شروع به کار کردن پیرامون آن می کنند. در اقدام پژوهی با مطرح نمودن مسئله و فعالیت بر روی آن در پی آن هستند که معلمان را به پژوهش و تحقیق وادار نمایند. لذا در این راستا ما نیز می کوشیم که این هدف والا را گسترش داده و پیرامون مسئله اقدام پژوهی به بحث و تبادل نظر بنشینیم.

اهداف کلی و جزئی تدوین اقدام پژوهی

هدف کلی اقدام پژوهی توجه و نگرش به بحث معلم پژوهنده و هدف جزئی آن ترغیب قشر تحصیلکرده و دانش آموزان به مبحث جالب توجه به این طرح است. در واقع ما در اهداف جزئی نیز در این راستا می کوشیم که دانش آموزان و همچنین معلمین را به این مقوله ترغیب نماییم.

اقدام پژوهی در مدارس

اقدام پژوهی در مدارس این مورد را به ما یادآوری می کند که معلم پژوهنده یکی از ساده‌ترین و رایج‌ترین روش ها در علم آموزی است؛ اقدام پژوهی در مدارس نوعی مطالبه اطلاعات می‌باشد. معلمان برای پژوهش های خود از اقدام پژوهی در مدارس استفاده می‌کنند؛ همچنین معلم‌ها برای ارزیابی پژوهشی شاگردان از اقدام پژوهی در مدارس بهره می‌برند. اقدام پژوهی نقش مهمی در یادگیری و رشد بازی می‌کند؛ لذا معلمان به این امر از بدو ورود دانش آموزان در مدرسه جهت یادگیری موثر استفاده می‌کنند. مهم‌ترین عامل موفقیت معلم این است كه به تمامی جوانب موضوع مورد تدریس خود به طور كامل مسلط و در تدریس صاحب نظر باشد.

درس پژوهی چیست؟

درس پژوهی به طرحی گفته می شود که با وادار نمودن معلمان به پژوهش از استرس آنها بکاهد یکی از مهم‌ترین دلایل بی رغبتی بچه‌ها به سوال معلم ناشی از ترس در مقابل واکنش‌های منفی همکلاسی ها می‌باشد. باید دانست، در کلاس به علت آن که پژوهشگر پاسخ سوال را می‌داند استرس شاگردان افزایش می‌یابد و اضطراب زیاد می‌تواند به فرایند یادگیری و نگرش دانش آموز نسبت به معلم آسیب برساند؛ در چنین شرایطی ممکن است تعامل شکل عادی خود را از دست بدهد.

درس پژوهی ابتدایی 1397

حتماً از خود می‌پرسید که بالاخره کارکردهای درس پژوهی در سال جدید چیست؟ شاید بگویید اگر شاگردی نخواهد پژوهش کند معلم هیچ کاری نمی‌تواند انجام دهد و برای چنین بچه‌هایی هم مهم نیست که چه نمره‌ای بگیرند. محور های درس پژوهی 1397 به شکلی است که دانش آموزان را به این امر ترغیب می نماید.

شیوه نامه درس پژوهی 97-98

معلمان می‌توانند با توجه به شیوه نامه درس پژوهی 97-98 ایجاد جوی صمیمی در کلاس و حس رقابتی دوستانه همه دانش آموزان را مشتاق انجام درس پژوهی نمایند. چرا که یکی از راه‌های مهم برای پژوهش طرح درس پژوهی است.

طرح جابربن حیان در مدارس

درباره طرح جابر می‌توان دسته بندی های طرح جابربن حیان در مدارس را بدین شرح مطرح ساخت:

طرح جابر کلاس اول کسب اطلاع از مطالعه روزانه دانش آموزان.

طرح جابر کلاس دوم کنترل تعامل بین معلم و شاگرد.

طرح جابر کلاس سوم ایجاد علاقه و تحریک حس کنجکاوی بچه‌ها.

طرح جابر کلاس چهارم تشخیص مشکلات زندگی دانش آموزان.

طرح جابر کلاس پنجم به حداکثر رساندن فعالیت کلاسی بین شاگردان.

طرح جابر کلاس ششم ارزیابی میزان اطلاعات پاسخ دهندگان از آموزه‌های درسی.

برگزیدگان طرح جابر

برگزیدگان طرح جابر بر این عقیده اند که طرح جابربن حیان بر حس مسئولیت و افزایش آگاهی های فردی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی دانش آموزان اثر گذار بوده تا نسبت به آینده جامعه با نگاه مسئولیت پذیری بیاندیشند.اهداف بلندی چون داشتن آموزش و پرورش عالمانه ،مبتنی بر تفکر، تعقل و پژوهش از طرح جابربن حیان از سوی مسئولان بر آموزش و پرورش حاکم بوده و آموزش و پرورش نیز با اهمیت به این موضوع جامعه آموزشی را رهنمون به سوی تفکر و تعقل و اندیشه دارد.

طرح جابر ابن حیان سال 97

امسال هم همانند ادوار گذشته این مسئله موجب بروز خلاقیت در مسائل مختلف می شود.طرح جابربن حیان از سوی مدارس در آغاز سال پژوهشی موجب افزایش همکاری در بین دانش آموزان است و آموزش زندگی پژوهشی همراه با احساس تکلیف در برابر اجتماع دیگر پیام آن است. قطعا طرح جابر ابن حیان سال 98 هم به همین شکل است.

طرح کرامت چیست؟

طرح کرامت نشانگر این است که از همان ابتدای تحصیل و شروع به سواد آموزی می بایست روحیه پژوهشگری و علم آموزی را در دانش آموزان بیدار نمود و معلمین می بایست در این امر مهم آنان را یاری کنند.

طرح کرامت ابتدایی

دانش آموزان می توانند مروجان خوبی برای شعار پژوهشگری در تمام ابعاد اجتماع باشند. دانش آموزان پایه دوم ابتدایی نیز با قرار گرفتن در یک چنین مسیری درآینده انسان هایی معتدل ،موثر و کارآمد با احساس مسئولیت خواهند شد.در واقع طرح کرامت به دنبال خلاقیت و شکوفایی استعداد ها و حرکت در مسیر اعتدال از همین دوران دانش آموزی بوده است.در این طرح بینش علمی دانش آموزان تقویت می شود.

طرح کرامت دبستان

اداره کل آموزش و پرورش در پایه سوم ابتدایی نیز در راستای اجرای طرح کرامت چگونگی اجرای طرح را در سال ابلاغ به تمامی مدارس استارت زد. در اجرای این طرح دانش آموزان در قالب مسابقات علمی شرکت خواهند کرد و در خرداد ماه برترین های طرح مورد تجلیل قرار خواهند گرفت. دانش آموزان طرح خود را در قالب های پژوهش، تحقیق ، آزمایش و مدل ارائه خواهند داد.